Durante todo o dia desta sexta-feira (11), o Auditório do IFPA – Campus Conceição do Araguaia foi espaço de diálogo, escuta e construção coletiva durante o Seminário Indígena, realizado em parceria entre o Instituto Federal do Pará (IFPA), a Fundação Nacional dos Povos Indígenas (Funai) e a Associação Floresta Protegida.

O encontro teve como foco principal o diálogo e a construção do curso de Magistério Indígena, que será ofertado pelo IFPA – Campus Conceição do Araguaia aos povos indígenas da etnia Kayapó Mebêngôkre. O momento possibilitou a discussão sobre os princípios, eixos, estrutura e o Plano de Trabalho do curso, além dos desafios para a construção de uma educação cada vez mais inclusiva, respeitosa e comprometida com a realidade e os saberes dos povos indígenas.

Participaram das discussões os professores indígenas Tumre Kayapó, de Cumaru do Norte; Takaktyx Kayapó, de Ourilândia do Norte; Irerwyk Kayapó, de São Félix do Xingu; e Bep-I Kayapó, da Coordenação Regional Kayapó – Sul do Pará da Funai. Também estiveram presentes Tânia Paiakan Kayapó, Daniela Silva e Camilo Soares, além de servidores técnicos e docentes do Campus Conceição do Araguaia.

De forma on-line, contribuíram com as discussões André Ramos, da Coordenação Geral de Processos Educativos e Comunitários da Funai, em Brasília, e Clarissa Melo, da Associação Floresta Protegida.

Também participaram das escutas os professores Radanés Vale, Antunino da Silva, Ana Costa, Zeca Sacramento, Robervânia Sá e Raul Teixeira e o diretor-geral do Campus, Orlando Albuquerque, que estiveram envolvidos nas visitas e escutas realizadas nas aldeias indígenas. Durante o seminário, eles compartilharam suas experiências e expectativas em relação ao curso de Magistério Indígena, que tem como propósito contribuir para a formação de professores que atuarão nas aldeias da região. Também foi ouvida sobre suas expectativas em relação a esse importante curso a nossa técnica em Assuntos Educacionais Rosilândia Aguiar.

Um dia de escuta, construção conjunta e compromisso

O seminário foi marcado pela análise coletiva dos princípios, eixos, estrutura e do Plano de Trabalho do Magistério Indígena. As contribuições apresentadas, especialmente aquelas relacionadas a ajustes, questões pendentes e futuras pactuações, foram discutidas ao longo do encontro, fortalecendo a construção participativa da proposta.

E para simbolizar esse compromisso, os participantes foram convidados a participar da dinâmica “Árvore do Compromisso”. Cada pessoa registrou, em uma folha verde, seu compromisso com a Educação Indígena e com a construção e implementação do curso de Magistério Indígena. As folhas foram posteriormente colocadas na árvore, formando, de maneira simbólica, um grande compromisso coletivo.

Mais do que um seminário, um dia de escuta, diálogo e construção de caminhos para uma educação indígena que respeite identidades, valorize saberes e fortaleça os povos originários.

IFPA, Funai e Associação Floresta Protegida juntos na construção de uma educação indígena comprometida com os territórios, as comunidades e o futuro!

(Por Viviane Fialho/Ascom IFPA Conceição do Araguaia)